刘有，音乐舞蹈学院专任教师，二胡青年演奏家。曾获全省首届美育教师教学基本功比赛中获得高校教育组器乐类二等奖；指导学生荣获广东省第六届大学生艺术展演活动艺术表演类决赛声乐类乙组二等奖，并荣获广东省办法的优秀指导教师奖；指导学生指导学生在第三届粤港澳大湾区大学生艺术节中荣获合唱类专业组一等奖；指导学生参加意大利里米尼国际合唱比赛获得一等奖。他曾荣获2023年网上赌搏网站“优秀教师”称号的他获得了学子们的认可，提起器乐的教学秘籍，他回答：“音乐学习之路或有天赋，但从无懈怠也能成功一说。所谓的教学大招，无非是热爱且专注！”对音乐舞蹈学院刘有老师来说，热爱是激发学习热情的秘籍。

激活热情：共赏二胡里的中国味

“二胡丝弦里刻着只有中国人才懂的韵味”刘有老师高高地举起一把二胡，在课堂上给同学们展示着。“二胡是咱们中华民族的传统乐器，通过这门乐器的学习能很好地提升咱们的民族自信。”

每每这门课程的开始，刘有老师都喜从二胡源远流长的历史作为引入，引导同学们对这门传统乐器与中华传统文化的思考，带领同学们感受二胡里的中国味，从二胡的音乐学习中增强学子们的民族自豪感与民族自信。

在刘老师的课堂上，他带领同学们感悟经典，《二泉映月》的凄凉清美、《空山鸟语》的舒心悠扬、《赛马》的欢快热烈......学子在经典曲目的欣赏中感受到二胡的魅力，同时也感受到了祖国的河山大好。

刘老师还喜爱将二胡与吉他相结合，对部分流行歌曲进行改编创作，获得了同学们的喜爱。“年轻人都喜欢流行音乐，将二胡与流行乐器进行有机融合我认为也是对二胡艺术的传承和创新，通过创新使得民族乐器和民族音乐始终保持旺盛的生命力。”刘有老师说道。

2024年1月，刘有老师及十大赌博平台排行榜音乐舞蹈学院师生代表受邀赴泰，在十大赌博平台排行榜和泰国易三仓大学联合举办的“丝路春晚”上，奉上独具中华民族特色的艺术表演。晚会上，刘有老师凭借二胡独奏《万马奔腾》及民族室内乐《敦煌新语》、民族合奏《花好月圆》的精湛演奏彰显了中华民族乐器瑰宝——二胡的极致魅力。

勤学苦练：化输入为输出式学习

学习二胡没有捷径，这是刘老师常对学生说的话。“琴技一日不练自己知道，两日不练他人知道，三日不练外行也会知道。因此要问我的教学大招，就是要求同学们专注练习，熟练到琴和弦还有自己可以融为一体。不仅要自己练习，还要演给老师和同学们看，并讲出自己的演奏哪里好，哪里有不足，接受大家的评价，了解日后应该如何提升，这很重要。”

“如何持弓、如何把位、如何揉弦，你不是喜爱打篮球吗？你投篮有哪些技巧，你类比一下，下节课你来讲解一下。”刘有老师的课堂上，更多的是结合同学们的兴趣点，激发同学们进行思考然后通过自己的感悟和体会再表述出来。

“刘老师不仅会把知识点给我们讲清楚，还会鼓励我们自己去讲授这些知识点，讲给老师听、讲给同学们听、讲给舍友听等等，这种输出式的学习方法让我感觉对知识点的学习更加透彻，也很有趣。”2021级5班陈幸莲同学说道。

针对二胡这门乐器的教学难点，刘有老师会通过教研和科研的方式方法反复研究，并将其一一击破。刘有老师在2021年广东省首届美育教师教学基本功比赛中获得高校音乐组器乐类二等奖。近年来

刘有老师陆续发表了《高校二胡教学改革创新探讨》《二胡教学中舞台实践能力培养》《二胡曲<楚颂>困难片段之研究与练习》《高韶青二胡随想曲<纳西>的演奏技法与音乐表现》多篇期刊论文。“对于老师来说，教研和科研也是一种输出式的学习方式，通过发现问题、研究问题、解决问题实现更深层次的主动学习，这种学习方式也是我最希望学生能够掌握的。”刘有老师讲道。

以赛促学：让学生在舞台上绽放青春

作为学院粤风合唱团的器乐伴奏及指导老师，刘有老师带领学子参加了各类型的学科竞赛并获取累累硕果。其中，2020年指导粤风合唱团凭借《Jai ho》《天上的乌云阴沉沉》作品荣获广东省第六届大学生艺术展演活动艺术表演类二等奖；2021年指导粤风合唱团在第十五届意大利里米尼国际合唱比赛中荣获B组银奖，同时成功入围大奖赛喜获大奖；2023年指导学生在2023粤港澳大湾区青少年周高校教育组获得二胡比赛银奖；2023年指导男生合唱《远情》《我宣誓》获得粤港澳大湾区大学生艺术节一等奖。

“放轻松，发挥出你们的平常水准，在此刻我们要做的就是要享受舞台，把我们在台下的努力在舞台上呈现给观众。”在比赛现场，刘有老师常常做的事就是鼓励同学们调整状态。“我们的同学都很热爱舞台，短短几分钟的舞台展示承载了他们背后对这门专业的热爱与努力，因此我很乐意去指导同学们参加学科竞赛，以赛促学这个过程更能带给同学们专业学习的自豪感，同时在舞台上可以绽放他们的美好青春。”

“刘有老师拥有丰富的舞台演奏经验，能够很好地指导我们在大型的晚会、演出和比赛上完成表演，在整个学习过程中我能打心底地感受到刘老师和他手中那把二胡的魅力，这让我感到很荣幸且快乐。”2021级7班张思彩同学说。