为进一步提升教师队伍的整体素质和教学水平，确保教师们深入领会评估指标的深层内涵，建筑工程学院于10月25日在建工楼509会议室开展了教师队伍评估指标内涵学习及专业自评活动。学院院长谢秋兰、党委书记余国师、副院长罗德海、办公室主任以及各系主任、专业教研室主任出席此次会议。

会议伊始，谢秋兰院长对教师队伍评估指标内涵进行了深入解读。她针对“数量与结构、教育教学水平、教师培养培训”3个二级指标和5个主要观测点的基本要求、评价重点和评价内容进行了系统的阐述和分析，明确学院教师队伍建设存在的主要问题和努力方向，提出了一系列具有针对性的改进措施。其中，她特别强调了课程主讲教师工作制度和磨课工程对有计划地提升教师教育教学水平的重要性，并指出学院和系部需要积极引导教师进行教育教学研究，同时加强教师专业职业资格培训。此外，谢院长还特别提及了生师比的问题。她认为，合理的生师比是确保教学质量和学生学习体验的关键因素之一。因此，她要求相关部门在接下来的工作中密切关注生师比的变化，通过不断优化教师资源配置、提高教师工作效率等措施，确保生师比保持在合理区间内，为学生的学习和成长提供高质量的人才队伍保障。

罗德海副院长指出各专业教研室应根据教师的教学水平和课堂质量来灵活调整排课制度，以更加科学合理地安排教学任务。同时，结合磨课工程集中力量对教师进行教育教学能力培养，通过系统的培训和提升，全面提高教师队伍的整体素质和教学能力。

在随后的专业自评环节中，各系各专业根据评估指标，对专业教师队伍建设基本情况进行了全面、客观的自我审视。他们针对教师队伍的生师比、队伍结构、师德水平、教学水平和教师培养培训五大方面进行了自评和情况汇报，并深入剖析各专业教师队伍建设存在的问题，明确提出下一步的建设目标和拟采取的建设措施。

此次活动的开展，为建筑工程学院的教师队伍建设工作指明了方向，并为学院教育教学工作质量的持续提升奠定了坚实的基础。相信在全体教师的共同努力下，建筑工程学院的教育事业将能稳步迈向新的高度。